sexta-feira, 7 de agosto de 2009

EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DA LIBERDADE.

E sem a capacidade de visualisar essa tragédia, de captar criticamente seus temas, de conhecer para interferir, a massa, é levada pelo jogo das próprias mudanças e manipulada pelas já referidas prescrições que lhe são impostas ou quase sempre maciamente doadas. Percebe apenas que os tempos mudam, mas não percebe a sisgnificação dramática da passagem, se bem que a sofra.

Paulo Freire.

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